「山の学校ゼミ『調査研究』」の記事一覧

浅野直樹です。   小熊英二編『平成史【完全版】』（河出書房新社、２０１９）の総説を読んでいます。

浅野直樹です。   小熊英二編『平成史【完全版】』（河出書房新社、２０１９）の総説は本当によくまとまっています。これをインプットしました。

浅野直樹です。   先週に読んだ論文との関連で、社会参加や集団への帰属意識について考えました。

浅野直樹です。   自己の多面性とアイデンティティの関連を読みました。

浅野直樹です。   夏休みに発表を終えた次の方向性を模索しています。

浅野直樹です。   東浩紀『ゆるく考える』（河出書房新社、２０１９）を参照しました。

浅野直樹です。   エコー・チェンバーなどサンスティーンが提起する概念や解決法は、アメリカ的であって、日本の現状には当てはまらない部分があるのではないかと考えました。

浅野直樹です。   キャス・サンスティーン『インターネットは民主主義の敵か』では、インターネットにまつわる魅力的な語が散りばめられています。

浅野直樹です。   JAIST Repository: SNSの共感による社会課題解決の創発促進モデルの提案―待機児童問題の事例分析を通じて―を参照しました。

浅野直樹です。   夏休みの間に発表会を無事終えました。

浅野直樹です。   8月イベントのご案内〜「調査研究発表会」や「オセロ教室」も開催！ | 京都　山の学校｜新しい学びの場の発表原稿がついに完成しました。

浅野直樹です。   ２周目の校正に入りました。