こんにちは、上尾です。この時間のことばの授業では、「なまえの詩」と題して、ちょっと変わった詩を作る取り組みをしました。

浅野です。Kさんはとにかく微分です。公式を丸暗記してただ適用するだけではおもしろくありませんし、長期的に見ると大きな労力がかかります...

浅野です。今回は一つの大きなテーマが浮かび上がりました。関係詞のwhatです。

浅野です。中１のTさんとNさんには中学校に入学してからこれまでに習った正負の数についての確認プリントを渡しました。

浅野です。今回のリスニングは細かな発音の違いではなく、内容を大まかにつかむことに主眼を置きました。そして可能な範囲で発音された英文...

浅野です。今回のドリルでは図形的な要素が多く見られました。直感的に図形を把握することも大切ですが、図形を何らかの方法で数値化するこ...

百木です。5/14（金）のかず2年のご報告です。前半のドリルは（子どもによって少しずつ進行具合に差はあるものの）今のところ皆順調に進めてく...

高木です。遅くなりましたが、５／７の「ことば」の記録です。その日も、授業の初めに、前回好評だった言葉遊びをしました。これは、思いが...

　小林です。　早くもゴールデンウィークが終わりお山の教室も再開しております。ゴールデンウィーク明けおよび、ゴールデンウィーク前のか...

　小林です。　春学期が始まってはや１ヶ月、子どもたちもお山の教室にすっかり馴染んできました。このクラスの二人は最初から貫禄があると...

梁川です。久々の温かい陽光に恵まれ、全てのものがキラキラと光って見えるこの日、外に出て絵を描こうと、皆さんに提案しました。木々が絶...