山下です。五十音の筆写、俳句の筆写、暗唱ののち、「若返りの水」を読みました。戻れるならいつ？の質問に、こどもたちは口々に「今がいい...

山下です。OXFORD教科書を２ページ進めることに加え、単語学習に取り組みました。

山下です。今日は一人ひとつのプランターに、二十日大根などの種を植えました。

山下です。連休も終わり、いよいよこれからですね。学年を問わず、地味だけれど大切なことをしっかり見つめ、がんばって取り組んでいきたい...

福西です。５・６年生の生徒には、割り算の筆算のパワーアップ版を伝授しました。（４年生は筆算自体を今習っているところなので、もう少し...

福西です。ことば３年生で、書き取りの練習に使っている本です。短い話（200字～400字）が多くあり、小学生の書き取りにはうってつけです。（...

福西です。「黙想」を、俳句の前にしました。５人のうち一人でも崩れたらアウトです。最初は１４秒、３５秒、１３秒というやや情けないスタ...

福西です。１年生　新しいドリルを渡しました。その前に補充プリントをしながら、「早くドリルをやりたい！」という気持ちをわざとじらして...

山下です。金曜日はウェルギリウスの『牧歌』を読んでいます。今週は第10歌の最初から１０行のみ読みました。

前川です。アウグスティヌス「告白」、第3章から4章の途中まで読みました。第3章はやや論理の運びが難しく、内容をつかむのに苦労しました。...

山下です。こつこつと基礎の確認作業を継続中です。ミスをした問題は正解を音読し、清書するようにしています。

山下です。教科書を音読し、筆写し、暗記しています。単語は特製単語シートにどんどん書き込んでいきます。のべにして１０００以上書き込め...