・クラスを受講された感想や想い出など「会員の声（小学生クラスの場合は、保護者の声）」を是非お聞かせ下さい。
こちらのお問い合わせフォームよりご寄稿を受け付けております。
（尚、ご寄稿文はクラスづくりの参考させて頂きますとともに、ホームページ等に掲載させて頂きます。ご氏名はイニシャル表記とさせて頂きますが、実名をご希望の場合はその旨お伝え下さい。）
小学生の部（保護者の声）
中学･高校クラス
- 山の学校に学んで─私の合格体験記（2024）
- 山の学校に通って「歴史」「西洋の児童文学を読む」「英語」「数学」（2021）
- 『中学数学』『中学英語』（2016）
- 『高校英語』（2016）
- 『山の学校ゼミ 倫理』 (2015)
- 『山の学校ゼミ 調査研究』 (2015)
- 『山の学校で学んだ事』
大学生・一般クラス
- new!『ギリシャ語初級文法』を受講して（2023）
- new!『ドイツ語初級』を受講して（2023）
- new! 『漢文講読Ⅰ』『漢文入門』『東洋古典を読む』を受講して（2023）
- new! 『英語講読（Sketches by Boz）』を受講して（2023）
- 『漢文講読Ⅱ』『東洋古典を読む』を受講して（2021）
- 『西洋近代思想の古典を読む』クラス（ホッブズ『リヴァイアサン』）を受講して（2021）
- 『夏の蒸留物』──「英語で味わうシェイクスピアのソネット」を受講して（2021）
- 『日本文化論を読む』（西田幾多郎）を受講して（2021）
『英語講読』クラス
The Temper of Our Time「現代という時代の気質」?Eric Hoffer(1902-1983)、
The Human Condition「人間の条件」?Hannah Arendt(1906-1975) を読み終えて?（2019）『英語講読』クラス
Essays in Experimental Logic (1916) John Dewey(1859-1952)「実験論理学論考 ジョン・デューイ」を読み終えて（2017）- 『フランス語講読』クラス
『”Discours De La Methode －pour bien conduire la raison, et chercher la verite dans les sciences.－「方法序説」－理性を正しく導き、学問において真理を探究するための―、Descartes デカルト著、1637” を読んで』（2015） - 『英語講読』クラス
『The Remains of the Day (日の名残り)｣ ：Kazuo Ishiguroを読み終えて』（2015） - 『イタリア語クラスで学ぶもの』(2015)
- 『ラテン語初級文法』を受講して（2015）
- 『英語講読』クラス 『John S. Mill「自由論 (On Liberty) 」を読んで』（2014）
- 『イタリア語講読』（2014）
- 『退職後の生き方とラテン語学習』（2014）
- 『ラテン語初級文法を受講して』（2014）
- 『ギリシャ語入門』・『ギリシャ語初級講読』の感想
- 『イタリア語講読』
- 『ギリシア語講読』『漢文入門』
- 『ラテン語初級文法を受講して』
- 『ギリシア語学習のすすめ』
- 『ラテン語受講感想』
- 『古文講読を受講して』
- 『私とギリシア語』
- 『私とラテン語』
- 『1年間のラテン語通信講座を振り返って』
- 『憧れの連鎖』
- 『ラテン語初級クラスを終えて』
- 『老年について』を読了して