5/20 ことば４年生(Ａ)

高木です。

天気が良かったので、今回は外で作文をしました。
山の上からは、遠くまで景色が見渡せます。Ｍ君はこんな文章を書いてくれました。

　　　けしき

　今日はことばのクラス、そとでやる。
　京都タワーがみえる。
　夕日が見える、でもまだ早い。
　町のけしきがきれい。
　もみじの木にのぼる。
　この木がじゃまでなにも見えない。
　スミレの黄色がさいている。
　白の花もさいている。

いまＭ君の目に見えているもの、いまＭ君の感じていること、それが素直に言葉で表せています。
「夕日が見える、でもまだ早い」という文章には、夕日が待ちどおしい気持ちがにじみ出ています。
　また、「スミレの黄色がさいている。／白の花もさいている」という表現からは、どこか詩的な香りがします。おそらくＭ君にとっては、それが何の花であるか、ということよりも、そこにぽっかりと咲いている色彩の方が印象的だったのでしょう。本来ならば、黄色いスミレ、白い花、とするべきですが、なんというか、それでは壊れてしまうような色の鮮やかさが、「スミレの黄色」や「白の花」にはあります。芭蕉の「行く春や　鳥啼き魚の　目は泪」ではないですが、Ｍ君の心に浮かんだ「けしき」の生のままの表現は、まさに「発句」なのです。
　ことば４年生のクラスでは、こうしたＭ君の「生きた言葉」を大切にしていきたいです。