福西です。学校で10以上の数の計算をしているので、次に出番を控えている「100」という数を感じてもらうことをしました。
用意したのは、100本のダンボール材です。
１）最初に全体をぱっと見でいくつぐらいあるかを予想する（感覚的な数）。
２）10が何回あるかというように、一つの単位を大きくしてざっと数える（おおよその数）。
３）最後は「１、２、３…」と数える（実際の数）。
そして100本あることを確かめてから、それを使って「どれぐらいの大きさ」のものが作り出せるのか、大工さんのように頭を使ってもらいました。
材料が「あといくつ」と減っていく様子、残り4個なら何が作れるかという算段、意外と100という数が「あっという間」であること、（30分でほぼ使い切りました）。そういった感覚を大事に伸ばしてもらえたらと思います。
やっていることは、つくるクラスとあまり変わらないようなことになりましたが、物の寸法や立体認識、幾何的な頭を養う布石になればと考えています。