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今回は全員そろったので前回に用意していた取り組みをしました。Twenty Questionsです。以前にことばクラスでやった「二十の扉」の元ネタです。このゲームのルールはYesかNoで答えることのできる質問をして、20回 […]
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和文英訳では「4年ごとに」、「10人のうち7人」、「～しても構わない」といったよく使う表現を集中的に練習しています。これらは文法として習うことはあまりないので、表現別に書ける英語のストックを蓄えておくといざ自分で英語を書 […]
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中１のMさんとは定期テストの結果を確認した後に、そこでできそうでできなかった問題の類題に改めて挑戦してもらいました。定期テスト自体はまずまずの結果ではありましたが、まだまだこれはできただろうというところがありました。定番 […]
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この日で中２英語から今のメンバーになったこのクラスも最終回でした。
岸本です。 今日は特に南アジアと東南アジア、そして清に対する、ヨーロッパ諸国の帝国主義的進出を見ていきました。
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岸本です。 今回は、体積と速さを復習しました。
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岸本です。 いつも通り、リスニングと単語を終えた後、前置詞の問題を解いて、今年度の文法のまとめとしました。
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岸本です。 「説得的」あるいは「論理的」な文章を書くことは、いつの世の中でも必要とされることでしょう。 今日はそんな文章とはどんなものかを、生徒さんと一緒に考えてみました。
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岸本です。 今年度最後のクラス、書き続けてきた物語の完成を目指して、子供さんは一生懸命に作文用紙に向かってくれました。
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今、英語特講を終えました。中3生3人と中1生1人の四人の参加を得ました。今日はあや先生と二人で指導しました。 英語特講では何をやっているのか？と言いますと、いつも中学で学ぶ英語の作文問題を解いてもらっています。今日は、全 […]
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『ユークリッド幾何』 （担当：福西亮馬） 「先生、ピタゴラス数って何ですか？」と質問してくれたのは、H君でした。以前、平方根の計算についても同じくH君から質問がありましたが、その延長線上で、三平方の定理とのかかわりで出て […]
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『ロボット工作』 （担当：福西亮馬） 今学期は、ロボットの仕組みを深く理解するために、ある時、モーターの代わりに7セグメントLEDという表示器をつないで点灯させるという実験をしました。