伝統的英語学習法のめざすもの
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中学英語クラスの取り組みです。（『山びこ通信』2004.12月号より転載） 『伝統的英語学習法のめざすもの』（山下太郎） 私は今、「山の学校」で中２の英語クラスを担当しています。クラスを受け持ったとき、限ら […]
「山びこ通信」の記事一覧
ことば（2004.11.の記録）
「ことば」のクラスの取り組みの記録です。（『山びこ通信』（2004.11月号）から転載） 『黙想と俳句』（山下一郎） この４月から、ことばの教室の１、２年生を担当しておりますが、１学期の開始前に、 「ぜひ、“俳句” を指 […]
ワクワクしぜん教室（2004.9の記録）
夏休みに開催した「ワクワクしぜん教室」の記録です。 「山びこ通信」（2004年9月刊行）からの記事です。（以下転載） 『ワクワクしぜん教室』 しぜんクラス主催 日 時 2004年8月24日(火) 行き先 比叡平～池の […]
『しぜん』（2004.8の記録）
『しぜん』のクラスだよりです。山びこ通信2004年8月号からの転載です。 *** SENSE OF WONDER ！ 『しぜん』だより 担当：（山下育子／山下太郎） ６月２２日(火) テーマ “水生昆虫(すいせいこんち […]
『数学・中高生』（クラスだより2004.7の記録）
『山びこ通信』2004年7月号のより、各記事をご紹介します。（以下転載） 『数の基本』（中学）／『数と自然』（高校一般） （担当：下村昭彦） x=(√5+1)/2 これは、二次方程式ｘ２－ｘ－１＝０ の解のうちの一つです […]
『英語・中高生』 （クラスだより2004.7の記録）
『山びこ通信』2004年7月号のより、各記事をご紹介します。（以下転載） 『英語の基本（中１）』『 英語の読み書き（高校生）』 （担当：F.T.) 英語の授業では中学生、高校生とも各一クラスずつ担当させてい […]
『ことば』（クラスだより2004.7の記録）
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『山びこ通信』2004年7月号のより、各記事をご紹介します。（以下転載） 『レアの星』──子もの死生観── （山下一郎） だれしも、死の問題にはあまり触れたがりません。まして、未成熟な子どもに生死の問題と真正面から向き合 […]
中学生・高校生向け『ことば』のクラスに期するもの
『山びこ通信』2004年7月号のより、各記事をご紹介します。（以下転載） 中学生・高校生向け『ことば』のクラスに期するもの （山下太郎） 前回の山びこ通信（６月号）では、言葉の教育の大切さについて、（１）言 […]
『しぜん』（クラスだより 2004.6の記録）
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『山びこ通信』2004年6月号のより、各記事をご紹介します。（以下転載） *** SENSE OF WONDER ！ 『しぜん』だより （担当：山下育子、山下太郎) ４月６日に “お山の春めぐり” というテーマでスター […]
『かず』（クラスだより）
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山の学校設立1年目の「山びこ通信」第4号（2004年3月刊行）からの記事です。（以下転載） 『かず』──孟母 （担当：福西亮馬） 京都は大学も多く、学問の町だと言われます。私はそれを大文字山の「大」の字から見下ろしたとき […]
『しぜん』（クラスだより）
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山の学校設立1年目の「山びこ通信」第4号（2004年3月刊行）からの記事です。（以下転載） *** SENSE OF WONDER ！ 『しぜん』だより (担当：山下育子／山下太郎) 自然を思う── 私たちは毎日どれく […]