12/9かず３年Ｂ

前回のクイズは、実際３年生にとっては難易度は高めでした。ところで私は、難易度の高い問題を出すのが、けっこう好きなようです。謎解きの興奮のようなものが好きだからでしょうか。実のところ、難しい問題でも、たいていの子どもは、臆することなく好奇心旺盛に挑戦してくれます。私はおそらく、難しい問題を前にして子供がワクワクしてる様を見るのが好きなようです。

さて何事であれ、チャレンジだとか力試しとかの後には、きちんとフォローをすることによって、本当の力がつくというものです。現在、大枠で取り組んでいるのは、「比」あるいは「比例」の感覚の中で、掛け算・割り算を捉えようということです。前回の導入の時間で浮かび上がった課題に即して、今回は、二種類の課題を用意しました。

ひとつは、二つの数字の関係を、「掛け算」、「割り算」双方の側から捉える問題です。例えば、２と４という数字は、２から見れば「２倍」ということですが、４の側から見れば「÷２」ということです。この基本のことを身につけておくことは意外と大事であると考えて問題を作りました。

もうひとつは、具体的な数字を整理して、比として表す練習です。例えば、５個対１０個という関係について、それぞれの数字が九九の５の段に関係していることを発見し、それから簡単な数字――この例では１と２――に直すということを行いました。

今日はこれら二つの課題を順番に行っていきました。前者の課題は、さすがこれまでも何度も掛け算や割り算の問題に取り組んできただけあって、みんなスムーズに進めていくことができました。ちょっと難しい計算の部分に少し戸惑うことはあっても、落ち着いて取り組むことで攻略できていました。後者の課題では、少し新しいことをやっているということもあって、前者ほどスムーズではありませんでしたが、内容の説明を聞くと理解して問題を解くことができたようでした。しばらくは同様の課題を、角度を変えながら提示して、「比例」の感覚に馴染んでもらうつもりです。もちろん今後も時に、難しい壁にも立ち向かってもらう予定です。