山の学校クラスの紹介
小学校の部
『ことば』
時には読み聞かせを通して、時には作文の添削を通して、日本語を正確に理解し、表現する力を養います。
『ことば2年生』 宇梶卓 (2005.11)
『小1のことば』―絵を描くように字を学ぶ― 山下太郎 (2005.11)
『小1のことば』 山下太郎 (2005.10)
『小学２年生・ことば』 宇梶 卓 (2005.7)
『小1ことば』 山下太郎 (2005.6)
『人生をイメージするこども』 山下一郎 (2005.2)
『ことば中学年』 宇梶 卓 (2005.2)
『黙想と、俳句と、お話と』 山下一郎 (2004.11)
『レアの星』 山下一郎 (2004.7)
『玉手箱と若返りの水』 福西亮馬 (2003.10)
『ことばの風景』 福西亮馬 (2003.7)
『ことば』 山下一郎 （2003.7）
『しぜん』
幼稚園のまわりは生きた教科書そのものです。あたりを見渡せば、四季折々の花、樹木、昆虫がいっぱい見つかります。自然を教科書として学んだ後は、図鑑等でさらに詳しく調べた上で、レポートにまとめたり、皆の前で発表したりして互いに成果を分かち合います。
『冬学期をふりかえって』 山下育子 (2006.2)
『よもぎだんごをつくろう！』 山下育子 (2005.6)
『しぜん』 山下育子 (2005.2)
『「ワクワクしぜん教室」をふりかえって』 山下育子（2004.8)
『しぜんだより』 山下育子（2004.6)
『しぜんだより』 山下育子（2004.5)
『自然を思う』 山下育子（2004.3)
『しぜんだより』 山下育子（2003.11)
『しぜんだより』 山下育子（2003.7)
『かず』
計算力（正確に速く計算する力）をしっかり身につけていただくためのクラスです。個々の力に応じたプリントを用意し､学校で勉強する内容を確実に習得できるよう指導します。
『雑感――ドリルについて』福西亮馬(2006.7)
『かず』（中学年・高学年）―マイル通帳― 福西亮馬(2005.11)
『かず』（小1）下村麻紀子(2005.11)
『かず』 福西亮馬 (2005.10)
『かず』（小2・３年生） 福西亮馬 (2005.6)
『かず』（初級・上級） 宇梶卓 (2005.2)
『かず』（中級） 福西亮馬 (2005.2)
『孟母』 福西亮馬（2004.3）
中学の部
『英語の読み書き』
中学３年間で学ぶ英文法の知識を押さえながら、英文を読む楽しさ、英文を書く楽しさを経験して頂きます。文法とともに英単語の習得にも力を入れます。
blog の記事『英語の基本』（中2） 下村麻紀子（2006.12)
『英語の授業』（中1〜高3） 山下太郎（2006.12)
html の記事『急がば回れ』（中3） 山下太郎 (2005.11)
『英語の基本』（中１） 下村麻紀子（2005.11）
『中２・英語の基本』 山下太郎 (2005.2)
『中1・英語の基本』 T.Fujita (2005.2)
『伝統的英語学習法のめざすもの』 山下太郎(2004.12)
『英語の基本・英語の読み書き』 T. Fujita (2004.7)
『英語が苦手な君に』 山下太郎(2003.10)
『数の世界』
数学と遊んだ者が経験する楽しみ、一緒に遊びながらふと気付かされる数学の深さが、数学の存在感なのです。なぜ数学と遊ぶのかは問わず、遊びを通じて数学の存在を感じてもらえることが、『数の世界』の目的です。
『数の基本』（中3） 下村昭彦(2005.11)
『中2・数の基本』 下村昭彦（2005.2）
『数の基本 / 数と自然』 下村昭彦（2004.7）
『日本語の読み書き』
古今東西の作品を読みながらその普遍的価値を発見し、その成果を自ら文章によって表現、発表できるよう指導します。
『中学生・高校生向け『ことば』のクラスに期するもの』 山下太郎 （2004.7）
『言葉の教育』 山下太郎 （2004.6）
高校生・一般の部
『英語の読み書き』
英文の内容を要約したり、それに対する自分の意見を英文で書いてもらいます。ねらいは、英語の作文能力と読解能力を鍛えることにあります。
『英語の読み書き』 T.Fujita (2005.2)
『英語の基本・英語の読み書き』 T. Fujita (2004.7)
『英語が苦手な君に』 山下太郎(2003.10)
『数と自然』
このクラスでは、数学を中心として論理的に思考し、ものごとを理解することの喜びを感じてもらうことを目標としています。また、物理、化学、生物といった自然科学のトピックの中から興味深いものを選び、最先端の科学に触れることの楽しさやそのための知識を身につけてもらいたいと考えています。
『高校数学の基礎』 福西亮馬(2005.11)
『数と自然』（高２） 下村昭彦 (2005.11)
『数と自然』 下村昭彦 (2005.2)
『数の世界』（高校生） 福西亮馬 (2005.2)
『道具力』─あるいはすっぱいぶどうの経験─ 福西亮馬（2004.10）
『数の基本 / 数と自然』 下村昭彦（2004.7）
『日本語の読み書き』
古今東西の作品を読みながらその普遍的価値を発見し、その成果を自ら文章によって表現、発表できるよう指導します。
『中学生・高校生向け『ことば』のクラスに期するもの』 山下太郎 （2004.7）
『言葉の教育』 山下太郎 （2004.6）
『ラテン語入門』
ラテン語に興味のある方はもちろん、なんとなく面白そうだと思う方も、ぜひご一緒にラテン語の勉強を始めましょう。>>『ラテン語入門』（山下太郎）
blog の記事『ラテン語中級講読』 山下太郎（2006.12）
『ラテン語初級講読』 前川裕（2006.12)
『ラテン語入門』 前川裕(2006.12)
htmlの記事
『ホットなラテン語クラス』 山下太郎(2005.11)
『勉強？研究？…「学ぶこと」によせて』 前川 裕 (2005.7)
『ラテン語入門』 山下太郎 (2005.2)
『ラテン語講読１・２』 山下太郎 (2005.2)
『憧れの連鎖』 近藤明子（2004.10） 受講者からの感想
『ラテン語初級クラスを終えて 』 H.K.(2004.3) 受講生からの感想
＜通信講座＞
『１年間のラテン語通信講座を振り返って』受講生からの感想(2004.4)