山の学校weblog

今週の授業を振り返って

木曜日の英語では、1年生の復習を無事最後まで終えることができました。みな9割以上コンスタントにできるのですが、あと１つ、２つの詰めが必要です。この１つ、２つだけを寄せ集めた問題に挑戦すると、相当ひどい成績になります。また、これらの点をあいまいにしていると、学年があがるごとに、雪達磨式に「英語はわからない」という気持ちが強くなります。

小学校のさんすうでは、高学年の生徒に触発されて、問題を解いた結果を記録する「到達度グラフ」を模造紙でつくり、みなで壁に貼りました。そのあとは、問題をといてといてときまくり・・・というプラスの結果でした。低学年の頑張りは、高学年にとっても刺激になると思います。